ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"Francesco Filelfo"
TOLENTINO

Regolamento GHL

PREMESSA

La legge 5 febbraio 1992, n. 104 "Legge-quadro per l'assistenza, l'integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate” all’art. 15 comma 2 stabilisce che“Presso ogni circolo didattico ed istituto di scuola secondaria di primo e secondo grado sono costituiti gruppi di studio e di lavoro composti da insegnanti, operatori dei servizi, familiari e studenti con il compito di collaborare alle iniziative educative e di integrazione predisposte dal piano educativo”,concetto già espresso nella Circolare Ministeriale 22 settembre 1988, n. 26 “Attuazione della sentenza della Corte Costituzionale n. 215 del 3 giugno 1987 - Iscrizione e frequenza della scuola secondaria di II grado degli alunni portatori di handicap”- al  punto 2:Opportunità delle intese fra Scuola U.S.L. ed enti locali .

Al fine di facilitare la programmazione e la verifica dei piani educativo-riabilitativi individualizzati, i capi di istituto, nell'ambito delle singole istituzioni di ogni ordine e grado, sono invitati a costituire un gruppo di lavoro composto, di norma, dal direttore didattico o dal preside, da uno o più insegnanti, da membri dell'équipe specialistica della U.S.L. competente per territorio, da un esperto dei problemi degli alunni portatori di handicap, eventualmente richiesto per il tramite dei Provveditori agli Studi alle associazioni di categoria per consulenze specifiche, da un rappresentante del servizi sociale, dai genitori dell'alunno con handicap; ciò ai sensi della C.M. n. 258/83e ribadito dal T.U. 297/94  art.317 c.2  “Gruppi di lavoro per l'integrazione scolastica”   […] Presso ogni circolo didattico, scuola media ed istituto di istruzione secondaria superiore sono costituiti gruppi di studio e di lavoro composti da docenti, operatori dei servizi, familiari e studenti con il compito di collaborare alle iniziative educative e di integrazione predisposte dal piano educativo.

Composizione del Gruppo di studio e di lavoro

La legge quadro indica i componenti del Gruppo di studio e di lavoro in modo alquanto generico (insegnanti, operatori dei servizi, familiari e studenti) e nulla viene detto circa la consistenza numerica del gruppo stesso, come vengono individuati i componenti, quanto tempo durano in carica. Secondo una prassi oramai consolidata, la composizione del gruppo H di Istituto deve prevedere:-una pluralità di partecipanti, sia del mondo scolastico che di quello extrascolastico, per realizzare una rete istituzionale che permetta una integrazione globale della persona disabile, la realizzazione di un vero “progetto di vita”e il ruolo dei componenti

I DOCENTI        

offrono consulenza in relazione a:

-                      compilazione documenti

-                      strumenti di osservazione

-                      attività di ricerca

-                      programmazione e verifica

-                      coordinamento PEI e programmazione della classe

I GENITORI                                     

offrono:

-                      opportunità di collegamento tra la scuola ed il territorio

-                      contributi esperienziali

PSICOLOGI – NEUROPSICHIATRI        

offrono consulenza specifica in merito a:

-                      caratteristiche della personalità ed alle caratteristiche socio-affettive degli alunni

-                      strategie per il miglioramento delle dinamiche relazionali

-                      definizione del progetto di vita

Gli ALUNNI:

-                      offrono la percezione della possibile integrazione tra coetanei

-                      possono contribuire ad evolvere la cultura dell’integrazione

-                       

a)                  il compito di regolamentare la materia viene affidato al Consiglio di Istituto, sentito il parere del Collegio Docenti

b)                  per svolgere adeguatamente il proprio compito, il Gruppo H di Istituto non dovrà essere eccessivamente numeroso, ma dovrà altresì garantire che siano rappresentate le diverse tipologie dell’handicap e che ci sia un certo equilibrio tra le varie componenti

Art. 1. COMPOSIZIONE

Il Gruppo di Studio e di Lavoro di Istituto (Gruppo H di Istituto) è composto da:

·                                 Dirigente Scolastico

·                                 Coordinatore/i delle Attività di Sostegno (SENCO = Special Educational Needs COordinator)

·                                 Docenti di sostegno

·                                 n. 1  Rappresentante dei genitori, individuato tra i membri del Consiglio di Istituto

·                                 n. 1  Rappresentante degli studenti,  individuato tra i membri del Consiglio di Istituto

·                                 n. 1  Rappresentante del personale ATA,  individuato tra i membri del Consiglio di Istituto

·                                 n. 1 Rappresentante allievi in situazione di handicap, individuato tra i genitori o rappresentanti legali

·                                 n. 1 Referente dell’Unità Multidisciplinare dell’Età Evolutiva (UMEE) della Azienda Sanitaria Locale

·                                 n.1 Rappresentante dell'équipe multidisciplinare dell’ANFFAS

·                                 n. 1 Assistente Sociale del Comune di TOLENTINO, competente per territorio

Art. 2  COMPETENZE

Il Gruppo di Studio e di Lavoro  di Istituto  presiede alla programmazione generale dell'integrazione scolastica nella scuola e ha il compito di «collaborare alle iniziative educative e di integrazione previste dal piano educativo individualizzato» (Legge n. 104/1992, art. 15, comma 2) dei singoli alunni. Per quanto attiene alle attribuzioni specifiche, interviene per:

a) analizzare la situazione complessiva nell'ambito dei plessi di competenza (numero degli alunni in situazione di handicap, tipologia degli handicap, classi coinvolte);

b) analizzare le risorse dell'Istituto scolastico, sia umane che materiali;

c) predisporre una proposta di calendario per gli incontri dei Gruppi  «tecnici»;

d) verificare periodicamente gli interventi a livello di Istituto;

e) formulare proposte per la formazione e l'aggiornamento, anche nell'ottica di prevedere corsi di aggiornamento «comuni» per il personale delle scuole, delle Asl e degli Enti locali, impegnati in piani educativi e di recupero individualizzati.

Art. 3 – RIUNIONI

Il Gruppo si riunisce di norma due-tre  volte l’anno  - indicativamente nei mesi di settembre, febbraio e maggio – o quando ne facciano richiesta almeno 1/3 dei componenti

Art. 4 – DURATA IN CARICA

I membri di carattere elettivo del Gruppo H di Istituto  durano in carica per 3 anni, salvo modifica della composizione dei rispettivi organi di provenienza.

Art. 5 – NORME TRANSITORIE

In prima applicazione, il Gruppo H di Istituto verrà formalmente costituito dopo l’approvazione del presente regolamento da parte del Collegio Docenti e del Consiglio di Istituto.

GRUPPO H DI ISTITUTO A.S.2011/2012